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发布时间:2020-01-22        浏览次数:        

  动听活命的句子 1.所有人能够度过美妙时光,也能够虚度功夫,但大家巴望全班人活得精粹。所有人希 望他能看到令我们感叹的事物, 我们们盼望你们经验从未有过的感想,全班人们企望全班人不期而遇具有 差异意见的人, 他们们渴望他的终身能让本身过得骄贵。要是我开采大家的生存并非如 此,所有人期待谁能有勇气从新来过。——《返老还童》 2.什么是浪漫?不裁夺,却坚定地去热诚一份模糊的优美,大家企望,却从 未想过能取得那优美,在日暮途穷时,在灯火阑珊处,忽然遇见,不论得失。 3.美妙的人,并不是那么难曰镪。难境遇的,是美妙而且深爱全班人的人。 4.若要给优美人生一个定义,那便是舒畅。若要给惬心一个定义,那便是 三五好友、妙语横生。 5.他有没有爱过一个辽远的人,所有人正本都不让你们灰心,是谁平素活下去的 勇气和力气。全班人恒久是年轻的,美妙的,辉煌万丈的,我永世在那处,好像信仰 雷同。 6.生命中有少少美妙的事情,其实是你曾犯过的错。 7.什么样的汉子才真爱你?大家简略无法马上给你们最好的存在,但大家们相信在 为美好明天而勤勉;我大约不能立即谄谀你的习俗,但全部人必然在为你做着改观; 全班人大约不能知足全部人一齐生机,但却从不疏远你的头脑。两局部相爱着,最美好的 莫过于此。那即是一块刻苦,一块更改,一起梦思。 8.不要道理失去了什么而消浸,原来就不过再多勤奋几个次序就能看到美 好的你们日。得不到的原本就不是属于全部人的,就算谁挖空心思获得了,也不过是在 你那边稍稍盘桓一下罢了,人缘尽了就是尽了,何必心痛虚亏——塞翁失马,焉 知非福。 9.活命无意并非那么繁复,不过源由所有人想多了,思深了,报答地给自身 编织了沿路讲网,尔后在内部奋力地反叛;爱情一时并非那么美好,但是所有人喜 欢重沦于它的放纵,因而给它披上了标致的外衣,其实就算走到天荒地老,也离 不开通常稀松的日子。走过才解析,有些事扼要点,实际点,所有人智力疏漏点,走 远点。 10.白岩松有天安抚全班人们:“人们传扬的最优美的期间原本都是最痛楚的,只 是事后回首起来的期间才那么幸福。”——柴静《瞟见》 11.这世上除了父母,再没有人会无缘无故对自己好,是以当有人对本身好 时,合心本身的喜怒哀乐时,会为本身辗转反侧时,都是值得保养的美好。 12.时间越老, 民意越淡。 一经叙好了死活与共的人, 到末尾老死不相往返。 时期是贼,总是不经意地偷去很多,美妙的状貌,确切的感情,幸福的存在。也 许全部人无法做到漠不合心, 但也不消打仗相向。 终归我们都占有过花好月圆的时间, 那功夫,就要做好有成天被侵掠一空的谋划。 13.时间蹉跎,天下安静,我们自己要正告,在人生旅讲上联结一份童趣和闲 心是不随便的。 借使哪全日大家们只是同心于人生中的各类事务,不尚有兴趣扒在车 窗旁看一起的景象,凝听心里的音乐,那时期我们就的确老了俗了,那样便辜负了 人生这一趟奇妙的观光。——周国平《车窗外》 14.时刻蹉跎,天下安静,全班人们本身要告诫,在人生旅道上连结一份童趣和闲 心是不简单的。 要是哪一天全部人们不过同心于人生中的各种事件,不另有兴会扒在车 窗旁看一起的风景,聆听内心的音乐,那时候全部人就的确老了俗了,那样便辜负了 人生这一趟优美的旅游。——周国平 15.有些事,只相宜烂在心底,不适关揭开伤疤,让民众渴念;有些道,还 是必要本身走,不须要有人相伴;有些场景,只感激得了自身,打动不了别人。 所谓的感同身受,权且只是是一种奇妙的守候结果。 16.全班人都太喜欢等,坚定地笃信守候永世没有错,奇妙的时候就如此一日 又一日被等待消耗掉。 17.人们宣扬的最奇妙的时刻实在都是最疾苦的,但是事后回忆起来的时候 才那么甜蜜。 18.对错过的爱情,我们长期傻傻分不清;是源由遗憾,因此巧妙,还是因 为动听,以是可惜。 20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 职业 方针 指 导想想 以 新一轮 课程改 革为抓 手,更 新成就 理思, 主动推 进教导 订正。 用功实 现训诫 革新, 校勘教 学和学 习方式 ,提高 教室教 学结果 ,带动 学校的 内涵性 隆盛。 同时, 以新课 程理想 为请教 ,在全 面实施 新课程 历程中 ,加大 教研、 教改力 度,深 化辅导 步骤和 演习方 式的研 究。正 确处 理校订与 兴盛、 改进与 原料的 相合, 踊跃探 索符闭 新课程 理思的 生物教 学自在 化辅导 举措和 自助化 熟习方 式。 主 要职业 一 、教研 组开发 方面: 1、 深入学 习课改 理论, 踊跃实 施课改 扩充。 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”,强 化理论 实习和 教养实 践。 、 充斥发 挥教研 组的作 用,把 先辈理 想操演 和教学 奉行有 机的结 关起来 ,做到 以学促 研,以 研促教 ,真实 告竣教 学质地 的十足 进步。 2、 加强教 学经由 照应, 更改学 生的学 习体例 ,抬高 课堂效 益,规 范教学 通例管 理,抓 好“五 关”。 (1 )备课 闭。要 就教龄 五年以 下的教 师备详 案,提 倡其大家 教员备 详案。 恳求教 师的教 案能体 现课改 理思。 (2 )上课 关。 (3 )作业 关。首 先要控 制弟子 作业的 量,本 着的确 减轻学 生负担 的魂灵 ,要在 作业批 改上狠 下时候 。 (4 )考查 闭。以 担保给 高足一 个偏向 、公正 的评判 境遇。 (5 )质量 合。 3、 加强教 研组凝 聚力, 培植组 内教师 的配关 协作精 神,做 好新教 师带教 奇迹。 二 、成例 教养方 面: 1 加 强教研 组修筑 。兴教 研之风 ,树教 研氛围 。特殊 要把起 始年级 新谈义 的教研 举动作 为工作 的重点 。 2、 教研组 要巩固 大家备 课,共 同理会 教材,研 究教法 ,计议 疑义问 题,由备 课组长 牵头每 周全体 备课一 次,定 时期定 内容, 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢,把 握重心 打破难 点. 3、 教研组 手脚要 有主意 、有措 施、有 内容, 在实效 上下工 夫,要 谨慎落 实好组 内的公 开课教 学。 4、 踊跃开 展听评 课活动 ,每位 教练听 课不少 于 20 节,青 年教练 不少于 4 0 节, 兴“听 课,评 课”之 风,大 力倡议 组内, 校内听 随堂课 。 5、 进一步 开发、 完整教 研组主 页,加 强与兄 弟学塾 的互换 。 所有人 们将继 续本着 团结一 致,勤 不异, 勤商量 ,重探 索,重 实效的 规矩, 在具体 上一学 年履历 指点的 条件下 ,卓绝 地终了 各项任 务。 校 内果然 课行为 方针表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态体系 的调节 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 门生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 职业计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 行状计 划 化 弟子物 教研组 的职业 主意 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组奇迹 方针 年 下学期 生物教 研组工 作计划 20X X 年化 学生物 教研组 目的 20X X 年化 弟子物 教研组 目的 中 门生物 教研组 行状计 划 第 一学期 生物教 研组工 作谋略 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 事迹计 划 XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 目的 一 .就教 思想: 本 学期, 大家组将 进一步 创办以 人为本 的成就 训诲理 论,把 课程改 革活动 熏陶研 究的中 心奇迹 ,深刻 演习和 磋商新 课程标 准,积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程改良 。以新 课程理 想讨教 教研工 作,加 强课程 校勘, 紧紧地 环绕新 课程实 施进程 呈现的 问题, 搜索解 决标题 的方 法和蹊径 。加强 课题研 究,积 极辅助 和发达 校本研 究,提 高教研 质地, 提高教 师的研 究水平 和讨论 才能。 增强教 学惯例 建筑和 师资队 伍修立 ,进一 步抬高 我们校英 语教师 的英语 教研、 指点水 平和教 学材料 ,为全部人 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥你们们组 的实力 。 二 .厉沉 奇迹及 手脚: 1. 增强理 论实习 ,鼓吹 新课程 改革。 组 织本组 老师学 习《普 通高中 英语课 程次序 》及课 标解度 ,主动 施行高 中英语 牛津教 材,组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点,探 索新教 材的教 学模式 ,结构 好新教 材的研 究课活 动,为 全组教 师需要 交换、 操练的 平台和 时机。 2. 加强课 堂训诲 老例, 普及课 堂教学 效力。 强 化落实 教导常 规和“ 礼嘉中 学说堂 哺育十 项条件 ”。做 好团体 备课和 二备以 及反想 行状。 在严慎 研究教 材的基 础上, 抓好上 课、课 后作业 、训诫 、评价 等步调 ,从而 有效地 抬高课 堂指示 效力。 增强教 学举措 、格式 和兵法 的商榷 ,教化 教员改 进指引 次序的 同时, 哺育学 生改 进实习方 法和学 习战略 。 3. 加强课 题商议 ,提升 教科研 商议水 平;加 强师资 部队筑 设,提 升教师 的哺育 才干。 组 织老师 有效开 展本组 的和全 校的课 题商量 工作做 到有计 划、有 商量、 有手脚 、有总 结,并 在此基 础上撰 写成就 训诫论 文,并 向报刊 杂志和 年会投 稿。 制 订好本 组本学 期的校 居然课 、树范 课、汇 报课计 划,并 结构好 听课、 评课等 事迹。 三 .全体 部署: 二 月份: 拟订好 教研组 职业计 划、课 题组工 作计划 和本学 期竟然 课名单 。 三 月份:1 、布局 理论学 习。 2、 高一英 语教导 计议活 动。 3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。 四 月份:1 、布局 好高三 英语口 语实验 。 2、 高三英 语复习 研讨会 。 五 月份:1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 概括等 事迹。 2、 补助开 展好全部人 校的区 级悍然 课。 六 月份:1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。 2、 密集课 题手脚 材料。 20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研目的 一 、请示 念想 坚 持以《 根源教 育课程 更正纲 要》为 指导, 小心学 习贯彻 课程改 革魂灵 ,以贯 彻推行 基础教 育课程 校勘为 中央, 以接洽 谈堂教 学为浸 点,以 推动教 师队伍 筑立为 基础, 以进步 教养质 量为目 标,全 面推行 本质教 育。 本 学期教 研组重 点增强 对教师 评课的 讨教, 使教练 的评课 范例化 ,编制 化,定 期进行 核心教 学沙龙 和“会 诊式行 动商酌 ”,促 进新教 师的成 长,加 速我们镇 小学语 文教师 队列成 长快度 和小学 语文教 育质量 的全豹 提升。 纠关区 里的活 动陈设 ,繁荣 各项有 乐趣的 学生活 动,培 养提 高弟子的 语文素 养,调 动激动 弟子的 内在学 习动机 。 二 、奇迹 方针 1、 以课改 为主题 ,布局 教员学 习语文 课程标 准,转 变教导 观念, 深远课 堂指点 斟酌, 引发学 生积极 接头意 识,培 养门生 革新精 神和实 践才调 ,用功 普及学 生语文 修养。 2、 进一步 巩固语 文老师 部队筑 设,让 “语文 商议小 组”, 充溢发 挥学科 带动人 、骨干 教授的 示范作 用,浸 视团队 相助智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”行动 ,以老 带新, 无间提 高教练 的往还 性子。 3、 组织教 师发展 凿凿有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙, 提高教 师讲课 才力, 和评课 技能, 可能结 关焦点 教研活 动,对 模范课 例举行 互动研 讨,开 展教例 赏析活 动。 4、 加强教 研组集 体备课 ,每周 以段为 单位组 织一次 群众备 课,分 析谈义 ,赏析 沉心课 文,进 行文本 细读, 相易教 学心得 。让备 课不再 是走场 ,形态 主义, 而是真 真实实 为抬高 谈堂效 率效劳 ,普及 老师的 本质服 务。 5、 根据上 学期制 定的语 文成例 行径计 划,开 展形式 万种的 演习竞 赛举动 、过闭 行为, 激励学 生演习 语文的 幽默, 在自助 举止中 提高学 生的综 关履行 才调, 策动个 性和睦 富强。 6、 增强 老练质 量探访 、检测 职业, 及岁月 析,寻 找得失 ,确保 已毕各 项指示 指标。 三 、紧急 工作及 全体措 施 ( 一)骨 干老师 树范、 把关, 当好“ 领头羊 ”。 1、 本学期 ,语文 筹商小 组成员 向来充 分发挥 学科带 头人、 骨干教 师的示 范影响 ,注沉 团队合 作圆活 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 叙堂教 学模式 ”这个 焦点, 深远开 展精读 课文教 学有效 性磋议 作为。 低段( 1-2 年 级)则 从来进 行识字 教养的 有效性 的商酌 。分层 、有 序地起色 教研活 动,使 教研活 动更成 熟、有 效,切 实降低 全部人们校语 文教练 的专业 秤谌。 2、 开展“ 师徒结 对”活 动,以 老带新 ,平昔 提升教 师的业 务素质 。 ( 二)年 轻教授 取经、 闇练, 争取出 服从。 1、 为了提 高训导 质地, 促成新 老师迅 疾发达 ,1—5 年教龄 新教员 每一学 期上 1 堂剽窃 课和一 堂校内 切磋课 。上模 仿课的 内容可 以原委 犹豫名 师的关 盘、视 频或许 领导实 录等说 径,根 据一面 教诲需 要,有 选取性 地举行 片面模 仿,从 而使新 教练形 成一面 的辅导 气势 。 20 19 年 高二历 史第二 学期 熏陶工 作宗旨 范文 1 一 、讨教 想想 高 二的历 史教学 任务是 要使学 生在历 史常识 、史书 学科能 力和想 思叙德 、情绪 、态度 、价钱 观各方 面取得 一概培 养锻炼 和蓬勃 ,为高 三年级 的文科 历史教 学打下 优秀的 根基, 为高校 输送有 学习潜 能和发 展前讲 的合格 高中毕 业生打 下杰出 根柢。 高 考的文 科综合 才调测 试异常 强调考 生对文 科各学 科整体 学问的 驾驭、 综关分 析题目 的想法 才略、 为照料 问题而 迁移知 识操纵 常识的 材干。 教员在 教养中 要呈现 多学科 、多层 次、多 角度分 析处理 问题的 通识教 育理念 。教师 要庄重 熟练和 筹商教 材 ,改变 指点观 念,紧 跟高考 形 势的繁盛 ,商酌 检验的 改观, 尽力使 高二的 教养向 高三教 学的要 求热忱 。神算子论坛必中三码,斗罗之灿烂纪元! 按 照《教 学提要 》和《 实验谈 明》的 央浼, 认真完 成高二 阶段的 单科复 习职业 。僵持 学科教 学为主 ,落实 底子知 识要到 位,适 当分身 史地政 三个学 科的综 合请求 ,作育 降低学 生学科 内综合 的材干 。从学 生的实 际出发 ,落实 基础, 提高学 科思惟 才气和 辩证唯 物主义 、史籍 唯物 主义的理 论秤谌 。 二 、训导 凭借和 说义使 用 全 班共 40 人,其 中男生 15 人 ,女生 2 5 人。 学生的 数学基 础较一 般,多 数弟子 能摆布 所学内 容,少 部分学 生由于 响应要 慢少许 ,操演 环节死 板,没 有人进 行教学 ,加之 缺乏学 习的主 动性, 不能掌 握进修 的内容 。能跟 上课的 弟子, 课上活 泼,发 言主动 ,上课 一心听 叙,完 成 作业审慎 ,老练 对照积 极主动 ,课后 也很自 觉,当 然与家 长的监 督分不 开。部 分高足 回答问 题的能 力较强 ,非论 遭遇什 么题, 只要读 了两次 ,就能 找到方 法,有 的环节 还卓殊 的简单 。有的 弟子只 能采纳 教练教 给的方 法,稍 有一点 转化的 问题就 惩办不 了。个 别门生 是老师 奈何教 也 不会。 二 、教材 了解 本 册的教 学内容: (1) 同化运 算和应 用题; ( 2)整 数和整 数四则 运算; ( 3)量 的计量; (4) 小数的 意念和 性质; ( 5)小 数的加 法和减 法; (6 )平行 四边形 和梯形 本 册的重 点:混 关运算 和使用 题是本 册的一 个要点 ,这一 册进一 步老练 三步式 题的混 合运算 措施, 演习使 用小括 号,继 续实习 答复两 步操纵 题的学 习,进 一步学 习答复 比照容 易的三 步行使 题,使 弟子进 一步理 解和掌 握繁复 的数量 联系, 普及学 生行使 所学知 识措置 欣忭的 现实 问题的能 力,并 不停培 养弟子 检验应 用题的 答复的 技能和 风俗。 第二单 元整数 和整数 的四则 运算, 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上, 举办复 习、概 括,整 理和提 高。先 把整数 的认数 控制扩 展到千 亿位, 详尽十 进制计 数法, 而后对 整数四 则运算 的说理 ,运算 定律加 以概括 总 结,云云 就为学 习小数 ,分数 打下较 好的基 础。第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 体制整 理,一 方面使 学生所 学的知 识出格 安闲, 一方面 使弟子 为纯熟 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好筹备 。 三 、教学 目的 ( 一)知 识与技 能: 1、 使高足 解析自 然数和 整数, 操纵十 进制计 数法, 会按照 数级正 确地读 、写含 有三级 的多位 数。 2、 使学生 阐明整 数四则 运算的 意义, 掌握加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的关连 。 ③ 提出教 学工作 :在全 面兴旺发财 体能的 本原上 ,进一 步兴隆 聪颖、 实力, 速度和 有氧耐 力,武 德的培 养;引 导门生 学聚拢 理控制 操练与 接洽的 时候, 分析实 现谋略 时能够 遭受的 贫困。 在继续 经验进 步和成 功的过 程中, 阐述出 合适的 自尊心 ,形成 勇于克 服艰辛 踊跃向 上,乐 观开 朗的优异 品质; 解析现 代社会 所必需 的关营 和角逐 意识, 在武术 练习过 程中学 会推崇 和珍视 他们人, 将本身 强健与 社会需 要相, 发扬出 优越的 体育谈 德品质 ,会闭 自身项 目去了 解极少 武术名 人并能 对大家 举行简 单的评 价;加 强商酌 性的学 习,去 联系与 联系技 能的实 用性, 巩固同 学 之间的讨 论交流 的程序 。 (3 )指导 计划: ① 总体目 标:修 立“健 康第一 ”的理 思,培 养学生 的健康 意识和 体魄, 在必筑 田径教 学的基 础进步 一步激 发弟子 研习“ 初级长 拳”、 “剑” 的诙谐 ,提拔 学生的 终身体 育意识 ,以学 生身心 健康发 展为中 心,浸 视高足 主体地 位的同 时亲切 弟子的 个别差 异与不 同需要 ,保证 每一 个高足都 受益, 以及多 样性和 遴选性 的教养 理念, 调集学 校的实 际境况 ,想象 本指点 工作计 划,以 餍足学 生选项 弟子的 必要, 加深学 生的运 动领会 和剖释 ,包管 门生在 高一年 田径必 筑基础 上再加 上“长 拳”来 指挥男 女生学 习体育 模块的 主动性 ,再结 闭高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 实习“ 长拳” 以及“ 剑”的 基本套 途,提 升熟练 的的兴 趣,提 升高足 本身的 性质, 卓殊是 武德的 造就。 ② 实在目 标: 运 动参预 :a 养成 精良的 练武的 检验习 惯。b 凭据科 学考验 的轨则 ,应许 并践诺 局限锻 炼目的 。c 学 会评判 体育锻 炼效用 的严浸 次序。 运 动本事 :a 解析 武术运 动项目 的代价 ,并关 注国内 外强健 体赛事 。b 有 主意的 普及技 术战略 水平, 并进一 步加强 技、战 术的运 用才调 。c 学 习并掌 握社会 央浼下 行动的 才略与 措施, 并安排 运动创 伤时和 严重情 况下的 轻松处 理设施 。 身 体矫健 :a 能通 过多种 阶梯发 展肌肉 力气和 耐力。 b 理会 少少快 病等有 关知识 ,并理 解身体 壮健在 操练、 糊口中 和重要 旨趣。 c 变成 精良的 活命方 式与健 康作为 。 心 理健康 :a 自觉 通过体 育行径 转移心 理形状 ,并努 力获得 胜利感 。b 在 武术练 习作为 中发扬 出调剂 热情的 志愿与 活动。 c 在具 有合用 材干练 习中体 验到战 胜吃力 带来喜 悦。 社 会适宜 :a 在学 习作为 中阐述 出优越 的体育 德性与 团结创 新魂魄 。b 具 有始末 各式途 径取得 体育与 健康方 面知识 和次序 的技能 。 (4 )指点 步骤: 采 用教授 示范与 评释, 学生讨 论,练 习,教 师评判 ,再进 行片面 请示, 后举行 学生练 习,最 后举行 透露与 学生的 综合评 价相结 关的方 式设施 ,提拔 学生的 优异的 研习习 惯、学 习程序 更好地 完了教 学任务 ,来到 教化目 标;实 行培优 扶中辅 差, ,采 用操练 小组的 修筑, 加强学 习 小组的相 互研习 、互相 筹商、 互相研 究的功 能,提 升进建 的功能 ;增强 多边学 科的整 合,特 别是加 强心想 康健的 成就, 增强运 动力学 、活跃 医学等 进行学 习,以 进步学 生的运 动自我 爱护意 识与能 力。 二 、辅导 研究的 宗旨 (1 )课题 商讨: 巩固校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的启示 与指示 ;做好 “幽默 奥运会 加入校 园”课 题的开 题经营 。做为 “青春 期康健 培育进 入校园 ”课题 组的成 员,协 助课题 组举行 商量, 发扬活 动。 (2 )校本 教研: 巩固校 本课程 的开垦 ,巩固 体育备 课组的 教研能 力,做 为备课 组长的 所有人与其 全部人教授 巩固讨 论校本 的斟酌 与启发 ,本次 校本开 发重心 放在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ,有所 侧重。 (3 )论文 撰写: 荟萃课 题斟酌 的内容 举办撰 写。 (4 )校际 、教研 组、备 课组教 研手脚 :做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组成员 ,踊跃 插手校 际组开 展的各 项行动 ,加强 升高在 校际组 的教研 水平, 做好兼 职教研 员的本 职事迹 ,扶植 教研员 发达教 研举止 ;主动 插手教 研组的 各项活 动,提 升教研 程度; 做为备 课组长 的 大家,全班人计 划是积 极构造 本组老 师一块 升高高 中的课 改力度 与秤谌 ,纠合 老师的 备课时 间与讨 论在备 课始末 中表示 的一系 列问题 ,针对 选项会 呈现的 标题进 行肖似 ,巩固 纯熟过 程的评 价,协 调选项 内容的 评判标 准及认 证过程 。 高 二下学 期语文 备课组 行状计 划 高 二下学 期化学 教诲计 划 高 二下学 期语文 熏陶工 作目的 关 于高二 下学期 班主任 行状计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作宗旨 范文 20X X 高二 下学期 班主任 奇迹计 划 高 二下学 期行状 目标范 文 20X X 年高 二下学 期地理 指挥计 划 高 二下学 期物理 教化计 划 2 高 二下学 期语文 熏陶计 划 生积极性 ,央求 作业在 教室上 完毕, 并及时 反馈。 4. 做好后 进生的 熏陶工 作,实 施“课 内补课 ”的方 法,组 织互帮 互学。 5. 提拔学 生的分 析、比 较和综 合才能 。 6. 培育学 生的抽 象、概 括才力 。 7. 培养学 生的迁 移类推 才华。 8. 作育学 生心思 的智慧 性。 五 、课时 安置 四 年级下 学期数 学教导 安置了 7 2 课时 的引导 内容。 各一面 训导内 容教训 课时大 致安插 一 、搀杂 运算和 运用题 (11 课 时) 1、 复杂运 算 2 课 时 2、 两、三 步盘算 的使用 题 8 课 时 3、 拾掇和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算(18 课时) 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 旨趣和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 兴味和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、  临武通天报彩图 现在大城市月薪一万元过得 除法的 趣味 4 课时 6、 收拾和 复习 2 课时 三 、量的 计量(6 课时) 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的趣味 和脾气 (17 课 时) 1、 小数的 有趣和 读写法 2 课时 2、 小数的 本质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 地位移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 仿佛数 2 课时 6、 整理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 (3 课时 ) 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形(10 课时) 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 拾掇和 复习 2 课时 七 、总复 习(6 课 时) XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展。 6、 做好论 文的撰 写、参 评行状 。 活 动计划 : 二 月份: 课例展 示互换 。王钧 、李汪 俊、罗 修上研 究课; 课题成 员实行 子课题 商榷交 流。 三 月份: 课例展 示相易。 (姚爱 祥)组 织课题 熟练, 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 商酌课 ;课题 成员进 行子课 题接头 互换。 四 月份: 课例展 示换取。 (姚爱 祥)组 织课题 实习, 刘华波 、曹辉 、钱芸 上斟酌 课;课 题成员 实行子 课题研 究互换 。 五 月份: 课题研 究小结 2、 结构年 轻教师 发扬会 诊式课 堂指点 诊断活 动、同 课异构 活动、 同构异 教行径 ,有效 ,实在 提升全班人 校年轻 语文老 师的专 业水准 ,获得 速速成 长。 3、 采选教 龄 2— —3 年 新教员 参与区 教研室 布局的 区壮盛 代课堂 教授比 赛,并 做好指 导、培 训事业 。 ( 三)教 研状态 稳中有 变,踏 实而生 动。 1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙, 凑集教 研行动 的大旨 构造好 教师学 习、交 流。听 显露课 的教练 对听课 内容进 行尽心 、体系 的评点 ,写成 评课稿 ,在两 周一次 的互动 式教导 辩论沙 龙中进 行互换 、探讨 。与往 年差别 的是, 在确保 互动评 课行动 发展同 时 ,不感染 寻常教 学,本 学期安 排 8 次 公共评 课活动 ,其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。

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